Egregio Direttore,
Mi consenta di commentare l’articolo https://www.losservatore.com/2026/11/08/itis-galilei-livorno-78-docenti-studenti-occupazione/
COME NON DARE RAGIONE
ad alunni e docenti che manifestano per le condizioni in cui versa la scuola italiana?
Mancano materiali, mancano fondi.
Alcune scuole sono pericolanti, ogni tanto fa notizia un pezzo di muro che cade.
Altre poi hanno pregato le famiglie di far sì che i ragazzi si portassero da casa persino la carta igienica.
È risaputo, sono notizie reali.
Ma proprio perché queste cose accadono davvero, vedere come venga il tutto manipolato, fa ancora più arrabbiare.
E LA PROTESTA DIVENTA
una sorta di omnibus, in cui, come fanalino di coda, quasi di nascosto, ci infilano anche l’educazione sessuale e affettiva.
A Livorno, all’ITIS Galilei, 78 docenti firmano con gli studenti che occupano per denunciare.
Tutto corretto.
È giusto fare presente le mancanze che gravitano sulla scuola.
Però, in fondo, ecco la ciliegina sulla torta, che ultimamente pare essere fondamentale per tutti: la richiesta dell’educazione sessuale ed affettiva con esperti esterni.
MA COSA C’E’ CHE NÉ DOCENTI NÉ STUDENTI NON CAPISCONO?
Chi ha mai vietato l’ingresso in classe di esperti esterni?
L’unico paletto messo dal governo è quello di palesare tali progetti, presentati da esperti, ai genitori.
Fare firmare loro il consenso che si chiama:
CONSENSO INFORMATO.
Con questi giochini sembra che l’educazione sesso/affettiva sia vietata.
Perché?
Perché continuano a fare finta di non capire che
NON È VIETATA MA REGOLATA?
Dove per quel “regolata” si intende con la collaborazione della famiglia.
E invece si continua a fare un bel minestrone mettendo dentro di tutto.
Problemi reali che tutti sentono e poi, infine, ciò che non c’entra nulla e che invece è stato richiesto proprio dalle famiglie.
NON È STATA L ‘IDEA DI UN MINISTRO OSCURANTISTA
quella di chiedere parere positivo dei genitori, prima di presentare a scuola progetti che riguardano la sfera sessuale ed affettiva.
La decisione è scaturita dopo che molti genitori si sono lamentati che in classe del proprio figlio sono intervenuti esperti discutibili, figli dell’ideologia dominante, a fare la loro lezione di sessualità.
Se qualcuno si permette di obiettare si becca dell’ostruzionista, contro i ragazzi, contro gli investimenti.
È importante che la scuola disponga di tutto quello che le serve.
Di strutture sicure ed accoglienti.
Di docenti ben pagati.
Giusto manifestare però, per favore, cerchiamo di essere intellettualmente onesti.
Non infiliamo nelle proteste l’educazione sessuale facendo passare il messaggio che sia materia vietata, inserendola come “dulcis in fundo”.
Vorrei ricordare a tutti i manifestanti che questa è una cosa seria.
Da preparare insieme alle famiglie, come la legge Valditara chiede.
I docenti premono per gli esperti esterni?
E sia!
Ma prima passino da casa, mostrino i materiali e informino su cosa intendono lavorare.
Altrimenti non è educazione ma imposizione.
E POI, SCUSATE SE INSISTO,
ragioniamo con insistenza sul sesso e intanto crollano i soffitti nelle aule…
Mettiamo a posto le classi prima e poi parliamo di sessualità.
Prima la carta igienica, poi gli esperti.
Perché se la scuola cade a pezzi, se i laboratori sono sprovvisti di materiale o dispongono di materiale obsoleto, ma in compenso c’è l’esperto di sessualità abbiamo capito tutto:
manca il necessario ma gli alunni sono informati!
PERFETTO!
Magari con la speranza che i genitori debbano restare sulla soglia a guardare.
Mi sento di tranquillizzare chi teme di venire scavalcato.
Tranquilli, quando si voterà per il referendum contro la Valditara, i genitori quella soglia la passeranno, entrando, ben informati e con la copiativa in mano.
Basta con questo giochino che fa leva sulla disinformazione.
Angela D’Alessandro. Insegnante
Prolife insieme
www.prolifeinsieme.it